ABSTRACTS
Van 5 tot en met 7 juli 2023 vinden de Onderwijs Research Dagen (ORD) plaats in Amsterdam. We kijken ernaar uit om met jullie in gesprek te gaan over het centrale congresthema:
‘Kans op Balans’
Het is een roerige tijd voor het onderwijsveld met oplopende lerarentekorten, snelle technologische ontwikkelingen en kritiek vanwege afnemende basisvaardigheden. Vanuit de maatschappij wordt er tegelijkertijd naar het onderwijs gekeken voor oplossingen voor grote sociale vraagstukken, zoals de groeiende kansenongelijkheid en polarisatie in onze samenleving. In deze context zijn wij in onderwijsonderzoek op zoek naar de juiste balans. In een samenleving waarin uitsluiting van groepen en van opvattingen steeds meer het debat bepalen is de vraag wat hierin de rol is van het onderwijsonderzoek? Daarom kiezen we als congresthema ‘Kans op Balans’.
Het onderwijs speelt een cruciale rol in de kansen die kinderen, jongeren en volwassenen hebben op een volwaardige rol in de samenleving. Tegelijkertijd zien we dat ons onderwijssysteem zo georganiseerd is dat het de bestaande kansenongelijkheid ook bevestigt of vergroot. Op scholen met veel leerlingen uit gemarginaliseerde groepen zijn de lerarentekorten bijvoorbeeld juist het grootst. Kortom, de kansen zijn in de onderwijspraktijk niet in balans.
Als onderwijsonderzoekers worden we ook voortdurend uitgedaagd om een balans te vinden. Het betreft een balans tussen (schijnbare?) tegenstellingen, zoals tussen basisvaardigheden en brede vorming, kwalitatief en kwantitatief onderzoek, theorie en praktijk, sturing en zelfsturing, en online en fysiek onderwijs.
Met de keuze voor het congresthema ‘Kans op Balans’ willen we benadrukken dat we met ons onderwijsonderzoek een bijdrage kunnen leveren aan de theorie, praktijk en het beleid ten aanzien van de vergroting van gelijke kansen voor kinderen en jongeren. Tegelijkertijd willen we samen nadenken over de rol die wij als onderwijsonderzoekers in het maatschappelijke debat spelen. Moet ons onderwijsonderzoek bijdragen aan het aanscherpen van redeneringen of vooral nuance brengen? Moet het vooral bewijs bieden over wat wel of niet werkt, nieuwe gezichtspunten laten zien, of juist tegengeluiden laten horen? Wat is de juiste balans? Hoe positioneren we ons in het debat? Het congres biedt ons de kans om hierover met elkaar in gesprek te gaan en plaats te bepalen.
Het centrale congresthema: ‘Kans op Balans’
Binnen het centrale congresthema “Kans op Balans” passen verschillende bijdragen. Je kunt denken aan bijdragen rond onderzoek naar onderwijsvormen die de gelijke kansen van leerlingen kunnen vergroten; naar het bewustzijn van leraren van structuren die ongelijkheid vergroten; naar de vaardigheid van leraren om goed op de behoeften van al hun leerlingen in te spelen; naar de doorstroom van leerlingen in ons stelsel; naar de rol die schaduwonderwijs speelt of de manier waarop onderzoek en praktijk elkaar kunnen versterken op dit belangrijke thema. Maar er is ook ruimte voor bijdragen die meer ingaan op de vraag hoe onderzoek kan bijdragen aan het creëren van meer balans, bijvoorbeeld door in te gaan op de vraag welke vormen van ’bewijs’ helpend zijn voor de weerbarstige vragen uit de praktijk, hoe kennis uit onderzoek en wijsheid uit de praktijk in balans gebracht kunnen worden of die uitnodigen tot een dialoog rond wetenschapsbenaderingen.
VOR divisies
Voorstellen voor inhoudelijke bijdragen moeten gekoppeld worden aan één van de VOR-divisies.
Hieronder vind je een overzicht van die divisies.
● Assessment, Methodologie & Evaluatie
● Beleid & Organisatie
● Beroepsonderwijs, Bedrijfsopleidingen en Vakmanschap
● Curriculum
● Domein Specifieke Aspecten van Onderwijs
● Hoger Onderwijs
● ICT in Onderwijs & Opleiding
● Leraar & Lerarenopleiding
● Leren & Instructie
● Onderwijs & Samenleving
Inschrijven noodzakelijk
In geval van acceptatie wordt verwacht dat de indiener zijn/haar inhoudelijke bijdrage zal presenteren tijdens het congres op 5, 6 en 7 juli.
Indieners, sprekers, voorzitters en referenten worden NIET automatisch ingeschreven voor de ORD 2023. Zij dienen zich uiterlijk 7 april 2023 via het online registratieformulier in te schrijven als congresdeelnemer. Indieners, sprekers, voorzitters en referenten ontvangen geen vergoeding of korting op het registratietarief.
In de ‘Uitnodiging inhoudelijke bijdragen‘ vind je meer informatie en de voorwaarden betreffende het indienen van een voorstel. Tot en met vrijdag 20 januari 2023 kun je binnen de verschillende thema’s van de divisies van de VOR voorstellen indienen via het online indienformulier.